代表性成果: 聚焦习近平总书记关于劳动的重要论述研究,以“劳动幸福”和“劳动教育”为创新视角和学术切口,形成了较为立体的研究体系。习近平新时代中国特色社会主义思想具有独特深刻的理论品格,彰显着理论的科学性、生命力和价值取向,其根本底色是鲜明的人民立场,体现在尊重人民主体地位、为民创造幸福生活、人民共享发展成果。习近平始终心系扎根不同岗位的广大劳动者,既充分肯定他们的贡献和精神,也深切关注他们的生活境况,为人民谋幸福既是初心,更是使命,而劳动幸福既是必由之路,也是应然之态。为了提高人民群众的劳动素养,尤其是老员工群体,这就需要强化劳动教育,而课程作为育人主渠道,为劳动教育课程化提供了学理支撑。 其价值体现在:公开发表的论文,一方面,有利于推动学界展开对劳动幸福、劳动教育课程的研究;另一方面,为凝聚劳动创造美好生活的价值共识、形成以劳动谋幸福的行为自觉和推动劳动教育在课程化的过程中落实落细落地提供参考与借鉴,积聚起新时代的奋斗伟力。在引用方面:据有限统计,至2022年12月27日,知网查询结果显示,已有研究成果在短期内已共下载超10000余次,引用200余次,部分文章发表后被多家学术类网络媒体和微信公众号全文转载推送。 支撑上述代表性成果的业绩佐证材料: 1.成果奖励: 奖励1:习近平新时代劳动观研究,湖南省优秀博士学位论文(湖大马院历史首篇),湖南省人民政府学位委员办公室,湖南省百篇优博论文,2021年。 奖励2:提升高校思想政治教育亲和力和针对性的理路研究(本人排名第二),第四届湖南省教育科学研究优秀成果奖,湖南省教育厅,论文类,一等奖,2019年。 2.科研项目: 项目1:习近平总书记关于劳动的重要论述研究,国家社会科学基金后期资助暨优秀博士论文出版项目,国家级,20万,2021-2022年。 项目2:习近平总书记关于劳动幸福重要论述的思想内涵及其实践理路研究,教育部人文社会科学研究青年项目,国家级,8万,2021-2024年。 项目3:高校劳动教育课程建设的价值意蕴与机制创新研究,湖南省普通高等学校教学改革研究项目,省级,2万,2020年-2022年。 项目4:习近平总书记关于劳动幸福的重要论述研究,湖南省社会科学成果评审委员会课题,省级,2万元,2021-2023。 项目5:高校劳动教育的课程设置及其保障机制研究,湖南省教育科学“十四五”规划课题,省级,0万元,2021-2023。 项目6:研究生思想政治理论课获得感及其提升机制研究,湖南省学位与研究生教学改革研究项目,省级,1万元,2021-2023。 3.论文; 论文1:高校劳动教育课程化的价值意蕴与实践方略,思想理论教育导刊(A3期刊),2021年,排名第1。 论文2:习近平论弘扬劳动精神的三重意涵,思想教育研究(A3期刊),2021年,排名第1。 论文3:习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格,思想理论教育导刊(A3期刊),2018年,第1。 论文4:当代中国城镇化进程中乡愁的文化哲思及守望,WilliamHill体育学报(社会科学版)(CSSCI期刊),2022年,第1。 论文5:习近平关于增进民生福祉重要论述的理论意涵与实践要求,海南大学学报(人文社会科学版)(CSSCI期刊),2022年,第1。 论文6:研究生道德定力的学理要义与涵育路径,研究生教育研究(CSSCI期刊),2019年,排名第1。 4.人才项目: WilliamHill体育青年教师托举计划,2021年。 |